Рефлексія. Модуль 8

     Цей  модуль  допоміг  мені  осмислити,  що  означає  "оцінювання,  зосереджене  на  потребах  учнів",  а  саме:  яким  чином  створення  системи  оцінювання  допоможе  мені  покращити  процес  навчання;  як  залучення  учнів  до  процесу  оцінювання  змінює  їх  ставлення  до  навчання  та  допоможе  досягнути  поставлені  навчальні  цілі.

Рефлексія. Модуль 7

     Обговорення  створених  учнями  робіт  та  засобів  їх  оцінювання.
Психологічні  та  методичні  рекомендації  щодо  роботи  учнів  над  завданнями  проекту.

Рефлексія. Модуль 6

     Обговорили  з  колегами  проблеми  безпеки  роботи  учнів  в  Інтернеті.
Спланували   роботу  з  учнями,  які  будуть  виконувати  завдання  проекту  і  спілкуватись  між  собою  з  використанням  Інтернету.  Визначились  із  формою  представлення  проектної  роботи  кожною  групою  окремо  і  загалом.

Рефлексія. Модуль 5

     Створили  форму  для  оцінювання  презентацій  та  список  корисних  джерел  для  учнів  для  пошуку  необхідної  інформації,  за  допомогою  якої  вони  зможуть  швидше  знаходити  корисну  для  проекту  інформацію.

Рефлексія. Модуль 3-4

     Покрокове  створення  проекту.
Утворення  груп  та  розподіл  завдань  між  ними.
Створення  презентації  проекту.
Створення  документу  для  оцінювання  навчальних  потреб  учнів.

Рефлексія. Модуль 1-2

     Працюючи  з  цим  модулем, я  познайомилась  із  методом  проектів  та  можливостями  його  використання  при  вивченні  математики. Я  зрозуміла,  що  сьогодення  вимагає  більш  глибокого  осмислення навчальних  тем,  то  ж  цей  проект  допоміг  мені  оволодіти  навичками  опрацювання  великого  обсягу  матеріалу. А  ще  він  має  глибокий  практичний  зміст. Тому  надалі  я  використовуватиму  досвід  такої  роботи  при  опрацюванні  інших  тем,  і  не  лише  з   математики.